Réforme de l’orthographe, suite…

Le débat continue sur la note dont je parlais l’autre jour. Pour montrer ma bonne foi, je viens d’ajouter un commentaire en forme de clin d’oeil. Je vous laisse le découvrir ici :

« bonjour jan batiste, c encor nicola, nou som en 2016 é la reform de l’ortograf è paçée, mintenan nous aprenons le françè de fasson bocou plu simple kavan, cé génial !
com tu le prédisè avec justaisse, nouz avons tailmen gagné de tan sur l’aprentissage de l’ortografe ke nou l’avon utilisé pour l’ensaigneman des autre matiaires, com les mate, la géografie, l’istoir etcétéra…
cé indéniable, nou zavons une bien mailleur culture général ke nos parant grasse a cète réforme, nous som ouvairt d’esprit, intailigents, et com l’ortografe ai plus facile, les jeuns dè cité ce remaite a la laicture et a lecritur : la cultur ai accaissibl a tous.
viv la raiform de l’ortograf, tu avai raison !!
Nicolas, un jeune bien mieux intégré dans la société grâce à la réforme de l’orthographe. »

Allons allons, soyons sérieux deux minutes. Le raccourci qui consiste à dire que la simplification de l’orthographe va permettre d’économiser des milliers d’heure de formation pour les utiliser ailleurs est un peu facile. D’autre part, on peut certes être d’accord avec Jean Baptiste quand il dit « en quoi le fait d’obliger les gens à assimiler des règles d’écriture compliquées et souvent absurdes les rend plus intelligents ? », mais à l’inverse, baisser le niveau n’a jamais permis aux élèves d’apprendre plus de choses. Il est évident que cela n’a rien à voir avec le problème des SMS (même s’il y a réforme de l’orthographe, les jeunes continueront d’inventer de nouveaux raccourcis SMS) ou de la lecture (je ne suis pas certain que simplifier l’orthographe va redonner le goût de la lecture et de l’écriture).

Comme dit le premier commentaire, sur la note, c’est justement dans la difficulté que l’on progresse.

 

Le billet sur le blog de Jean Baptiste Rudelle

Ma note initiale en réaction.

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Comments

  • http://jdumetz.free.fr/ joseph

    Mais il n’y a pas que l’orthographe. Les maths aussi c’est dur. On va simplifier les maths pour que tous les élèves ne fassent plus d’erreurs dans leur problèmes. Et les sciences alors? C’est encore plus dur on va simplifier la physique, la biologie, la chimie. Le plus dur sera pour faire accepter la réforme par l’univers physique….

  • http://www.bricosign.com Rémi

    Je ne trouve pas que le fait que la langue française soit compliquée réduise l’engouement des jeunes pour la lecture, au contraire toutes les bizarreries orthographiques du français font que c’est une langue très belle et ça ne nuit en rien à la compréhension.

    Après pour l’écriture certes le français est vraiment compliqué, mais en lisant un peu et en faisant quelques efforts on arrive à bien maîtriser notre lot de 300 mots, après libre à nous de rajouter d’autres centaines de mots à notre vocabulaire en ouvrant de temps en temps notre dictionnaire.

  • pépé

    La révolusion de l’ortograf ê déjà komansé é êl se propaj à la vitês d’un virus! -> http://www.ortograf.net

  • http://alrg.free.fr/ortograf-fr louis rougnon glasson

    L'orthographe de tous les mensonges

    1 – On vous a fait croire que l'orthographe fait partie du patrimoine . . . c'est faux ! Au contraire:

    a) L'orthographe est une peau de banane mise en place au temps de Richelieu pour empêcher le peuple français d'accéder à la lecture et à l'écriture.

    b) Villon, Rabelais, écrivaient à peu près phonétiquement. Les grands classiques: Racine, Molière . . . dans une France multilingue (latin + français + patois) écrivaient comme ils le voulaient. Jusqu'en 1830, l'orthographe française était très libre, et le rayonnement de la langue française était très grand: c'est donc plutôt la faute d'orthographe qui fait partie du patrimoine !

    2 – On vous a fait croire que l'orthographe est nécessaire pour distinguer le sens des homonymes . . . C'est faux !

    Si c'était vrai, on serait obligé d'épeler chaque homonyme rencontré dans le langage parlé pour en reconnaître le sens. . .

    3 – On vous a fait croire que l'orthographe est nécessaire pour respecter l'étymologie. . . C'est faux !

    Par exemple, le h de huile n'a rien à voir avec la racine latine « oleum »; ou bien « fotograf » est encore mieux affilié à ses origines que « photographe ».

    4 – On vous a fait croire que le fait d'écrire avec beaucoup de fautes n'était pas gênant. C'est faux!

    Pour une communication aisée par écrit, il est nécessaire de se conformer tous à la même norme d'écriture, autrement dit, d'éviter les fautes.

    5 – On vous a fait croire qu'une bonne orthographe donne à celui qui la possède toutes ses chances pour la vie. C'est faux!.

    Le temps consacré à l'apprentissage des difficultés surabondantes de l'orthographe est un barrage qui interdit l'accès à la véritable culture. Pour cette raison, nos diplômes sont bien souvent de la monnaie de singe sur le plan international.

    D'autre part, la non-maitrise de l'orthographe par un pourcentage important d'élèves est utilisée comme prétexte pour retarder la progression de tous.

    6 – On vous a fait croire que l'orthographe développait l'intelligence, qu'elle était « le plus formidable exercice de musculation de l'esprit » (Paul Guth). C'est faux!
    Exemple:
    Le x de bijoux, cailloux ? On ne sait pas d'où il vient ! Quand on le prononce, on le prononce comme si c'était un s, et alors, on ne le prononce ni x, ni s, mais z ! ! ! C'est comme ça ! Faut pas chercher à comprendre ! La logique? pourquoi faire simple quand on peut faire compliqué ? Obéissez ! Point !

    Avec ce genre de logique, la déstructuration voulue des écoliers français commence dès le cours préparatoire.

    L'orthographe est un frein au développement de l'intelligence, elle conditionne les individus pour les faire adhérer à la pensée toute faite ou à l'absence de pensée de n'importe quel chef de clan. Elle fait le lit d'une société mafieuse: c'est sa seule et véritable raison d'être.

    7 – On vous a fait croire qu'une orthographe phonétique correspondrait à un appauvrissement de la langue. C'est faux !

    L'écriture phonétique rigoureuse d'un message contient exactement la même information que le même message énoncé oralement, et ne peut donc absolument pas représenter un appauvrissement de la langue.

    Pour diaboliser l'idée d'écriture phonétique, vers 1980, nos décideurs ont adopté honteusement et sans l'expliquer l'alphabet phonétique le plus sordide qui soit pour indiquer la prononciation normale des mots français: l'A.P.I.

    A cette occasion, l'inventaire des sons élémentaires constitutifs du français n'a même pas été fait correctement. Cette incurie savamment entretenue sert à faire gober le mensonge suivant.,

    8 – On vous a fait croire qu'une véritable réforme de l'orthographe était impossible. C'est encore faux.

    Grâce à la création préalable d'un alphabet phonétique français, la réforme proposée par le mouvement Ortograf-fr est infiniment plus confortable, plus sûre, et plus efficace que tout ce qui a été tenté dans le même sens jusqu'à ce jour. Elle ne présente que des avantages à toutes les étapes de sa mise en application.

    Ne pas confondre avec Ortograf.net, qui est l'exemple même de ce qu'il ne faut pas faire.

    « L'orthographe est un cancer qui détruit notre école, notre jeunesse, notre langue, et notre avenir dans le monde » (Exposés de Joseph Maire, ancien professeur de français, Dijon)

    Possibilités d'exposés également sur le projet de réforme Ortograf-fr, par Louis Rougnon Glasson à Montlebon (Doubs)

    Pour charger le présent document au format pdf sur une page, cliquer ici.

    http://www.alfograf.net/ortograf/images/tract/d...

    Ortograf-fr F-25500-Montlebon louis.rougnon-glasson@laposte.net tél: 03 81 67 43 64 sites: 1°) alfograf.net 2°) ortograf-fr 3°) ortograf nouvelobs doc  117 – 2009 – 04

  • olivier

    Je ne comprends pas pourquoi vous mettez un u00e7 u00e0 pacu00e9e, pacu00e9e suffit ou sufi^^

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